GENIO GUATEMALTECO : ANDRES CURRUCHICH

El maestro pintor Andrés Curruchich nace en Guatemala en 1891 en Comalapa Chimaltenango. Su arte se centra en documentar escenas de la vida cotidiana de su pueblo y de Guatemala en general. 

El artista fue inspirado para pintar por el sacerdote mexicano Fidencio Flores quien le compartió los principios básicos sobre pintura. 

El maestro Curruchiche fue uno de los pioneros pintores de Comalapa y utilizó mucha luminosidad en sus obras. 

La obra del artista tuvo sus inicios dibujando animales en las paredes, latas, tablas de madera y plumas. Luego conoció la técnica del óleo y empezó a pintar escenas de la vida familiar de su pueblo. con lo que ganó fama en el país. 

Andrés Curruchich realizó exposiciones nacionales e internacionales.

Escogí al maestro Curruchich porque definitivamente tomando en cuenta su entorno y el contexto de la época es definitivo que la inteligencia visual-espacial predominaba en su persona ya que al observar su obra podemos darnos cuenta que el arte estaba en su genética. 

También quise presentar a un artista que posiblemente muchos de las nuevas generaciones no conozcan. 

Mantener en nuestras mentes y corazones a aquellos Guatemaltecos que han puesto en alto el nombre de nuestro país es sumamente importante. 

Sirva esta nota para honrar la memoria y el trabajo del maestro pintor ANDRES CURRUCHICH. 

PLANIFICACION DE UNA CLASE SEGUN LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES

INTELIGENCIA INTERPERSONAL

Los estudiantes demuestran esta inteligencia cuando comprenden a los demás, se comunican, resuelven conflictos, se organizan, hacen amigos, cooperan, comparten, se relacionan e interactúan con otros. Son hábiles en percibir, comprender y responder ante los sentimientos, estados de ánimo e intenciones de los demás, aun cuando se oculten.

Debe proporcionárseles juegos de mesa, juegos grupales, rompecabezas, materiales para solucionar de conflictos, proyectos colectivos, espacios para sentarse en grupos pequeños, libros biográficos. Esta inteligencia es visible en políticos, actores, maestros, antropólogos, periodistas, psicológicos, gerentes, líderes, vendedores, terapeutas. 

PERSONAJE INVITADO

M.A. Nancy Juárez

Magister en Psicopedagogía

Fundadora y Gerente de CEDEP

Nancy Juárez es una persona dinámica y multifacética con habilidad para relacionarse con otras personas y nos comenta que la maternidad fue la razón que disparó la potencialización de su inteligencia interpersonal ya que inició dicha jornada con el fin de apoyar a su hijo. 

La Licda. Juárez realiza capacitaciones a docentes y padres de familia. Otorga acompañamiento psicopedagógico a alumnos con diferentes necesidades de aprendizaje. 

ENTREVISTA M.A. NANCY JUAREZ

CONCLUSIONES

• La Inteligencia Interpersonal se potencializa cuando se combina con la Inteligencia Intrapersonal. 
• Promover un entorno educativo que desarrolle la Inteligencia Interpersonal permitirá que dicha habilidad  se potencialice. 
• Al detectar potencial de las diferentes inteligencias en nuestros alumnos es importante comunicarlo a los padres para también en el entorno familiar se proporcione un ambiente propicio para desarrollar las inteligencias preponderantes. 
• Finalmente, Nancy Juárez nos invita a ser constantes e insistentes en promover el uso de las Teorías de las Inteligencias Múltiples en las instituciones educativas a pesar de los obstáculos o lo difícil que esto sea. 

INTELIGENCIA INTRAPERSONAL

Según Gardner, esta inteligencia "es la más privada", "orientada hacia adentro" y requiere de otras inteligencias (musical, lingüística, espacial) para poder "ser observada en funcionamiento". Los estudiantes demuestran esta inteligencia cuando son introspectivos, están conscientes de sus propios sentimientos, emociones, creencias o valores. Se conocen a sí mismos, sus limitaciones y posibilidades. Disfrutan de tiempo para sí. 

Debe proporcionárseles oportunidades de seleccionar sus proyectos, de hacer proyectos personales, espacios tranquilos y privados, materiales para escribir y expresarse, diarios, libros sobre desarrollo del carácter y biografías. Esta inteligencia es visible en teólogos, sacerdotes, filósofos, psicólogos, terapeutas. 

PERSONAJE INVITADO

Lic. Diego José Corado Ramírez

Psicólogo

Por situaciones relacionadas con su vida personal desde pequeño recibió ayuda profesional de forma terapéutica y eso le ayudó a conocerse a sí mismo, lo que le ha convertido en una persona segura que tiene claro lo que quiere en la vida. 

El Lic. Corado define cómo en cada una de las etapas de su vida se internó en su auto conocimiento y como obtuvo ventaja a través de la búsqueda de ayuda profesional para resolver sus situaciones personales. 

Esto nos lleva a pensar que somos capaces de sacar cosas positivas de las diferentes situaciones que nos toca vivir. 

INTELIGENCIA KINESTESICA

Los estudiantes demuestran esta inteligencia cuando actúan, hacen manualidades, manipulan instrumentos, practican cualquier deporte, expresan emociones a través de la danza, se comunican a través del leguaje corporal y gestural. 

Debe proporcionárseles materiales y juegos de construcción, instrumentos variados, manualidades, disfraces, libros sobre deportes, expresión corporal e inventos

PERSONAJE INVITADO

Carmen González

Modista y Artista Manual

Su experiencia tejiendo empezó a los 6 años y se reforzó con los diferentes trabajos manuales, de tejido o costura que le asignaban en la escuela a partir de los 10 años. 

Hace diez años que se dedica a elaborar amigurumis y el aprendizaje y perfeccionamiento de esa técnica lo ha hecho de forma autodidacta. 

La señora González manifiesta disfrutar lo que hace y hace evidente que tiene una personalidad carismática que transmite sencillez y cariño. 

INTELIGENCIA NATURALISTA

Los estudiantes que muestran esta inteligencia cuando les gusta trabajar al aire libre , explorar, conocer sobre los seres vivos pero también sobre fenómenos de la naturaleza como y como esta interactúa con la civilización, Tienen habilidad e interés por los experimentos científicos y de laboratorio. 

Debe proporcionárseles equipo para acampar al aire libre, mapas, lápices, cuadernos, brújula, equipo de laboratorio, libros de experimentos y viajes, de científicos y exploradores famosos. 

Esta inteligencia es visible en cazadores, biólogos, botánicos, naturalistas, meteorólogos, botánicos, naturalistas, ecólogos, oceanógrafos, zoólogos, veterinarios, guardabosques, geógrafos, campesinos. 

PERSONAJE INVITADO

Ana Isabel García

Bióloga

La Licenciada García ha trabajado en diversas organizaciones relacionadas con su profesión. Actualmente trabaja como docente universitaria. 

Ana Isabel explica que ella no tuvo estímulos en su entorno familiar para desarrollar la inteligencia naturalista, de hecho en el seno familiar hubo y sigue habiendo cuestionamiento por haber escogido la carrera de biología. 

Considero que el campo de desempeño de la biología es limitado y algunas organizaciones que trabajan el área están relacionadas con el gobierno o con iniciativas políticas, sin embargo cuando las personas aman lo que hacen no hay limitaciones. 

INTELIGENCIA VISUAL-ESPACIAL

Las personas con esta habilidad son hábiles para percibir visual y espacialmente, para orientarse, pensar en tres dimensiones y realizar imágenes mentales; les gusta dibujar, ver ilustraciones, diseñar y construir. 

Para estimular esta inteligencia es necesario proporcionar a los alumnos/personas crayones, lápices, pinturas, arcilla y materiales para modelar, variedad de papeles, tijeras, goma, Legos, materiales de construcción, mapas, organizadores gráficos, equipo de video, videos, materiales para hacer collages, software gráfico, rompecabezas y libros con obras de artes visuales. 

PERSONAJE INVITADO

Daniel Vivar

Artista Tatuador

Daniel tiene tres años de trabajar con el arte de realizar tatuajes. 

El señor Vivar desarrolló esta habilidad de manera autodidacta y comenta que no tuvo apoyo en su niñez o adolescencia para desarrollar la misma. 

Esto nos comprueba cómo el aspecto innato es crucial y aún cuando no se estimule llega el momento en que sale a relucir. 

Llama la atención pensar qué sería de la habilidad de Daniel si hubiese sido estimulada en su edad temprana ya que su arte es extraordinario sin haber tenido dicho estímulo. 

Mi admiración y respeto para Daniel Vivar y por su sencillez a pesar de ser un artista extraordinario. 

INTELIGENCIA LINGÜISTICO-VERBAL

Habilidad para contar historias, leer, escribir, utilizar el lenguaje para describir, informar, persuadir. Las personas con esta habilidad,  cuando piensan son sensibles a las palabras. 

Para estimular esta inteligencia se debe proporcionar materiales para hacer periódicos murales y libros artesanales, software para autoedición, variedad de papel, utensilios para escribir, libros de referencia, diccionarios, periódicos y revistas. 

Esta inteligencia es visible en poetas, escritores, maestros/as, oradores, conferencistas, periodistas, vendedores, abogados, secretarias, actores, bibliotecarios y editores. 

PERSONAJE INVITADO:

 Pavel Gerardo Vega

Periodista Investigativo Independiente

Ha trabajado para El Periódico y escrito para Plaza Pública. 

Recomienda estimular en los niños todas aquellas actividades que tengan que ver con el uso del lenguaje.

Pavel tiene en su linea genética un abuelo y su madre que también tienen muy bien desarrollada su inteligencia lingüística. 

Esto nos sugiere que el factor genético tiene su intervención en dar la predisposición. Claro que la estimulación que provea el ambiente circundante determinará a qué nivel se desarrollará la inteligencia específica. 

Una persona extraordinaria en cuanto a investigar y presentar sus hallazgos de una forma que provoca cambios en nuestra propia sociedad. 

INTELIGENCIA MUSICAL

Habilidad para reconocer y disfrutar ritmos y patrones de carácter musical.

Las personas con esta inteligencia muy desarrollada manifiestan sensibilidad y responden emocionalmente al ritmo, timbre, tono, melodía y la rima. 

Habilidad para tocar instrumentos musicales y otras ramas relacionadas con la Música. 

PERSONAJE INVITADO 

Mónica Selene González Ávila

Maestra de Música 

Colegios APDE

Interpreta varios instrumentos musicales

Es interesante que a pesar que sus padres no son músicos ella desarrolló esta inteligencia debido a la estimulación que sus progenitores le proveyeron desde el vientre y las oportunidades que le proporcionaron para desarrollarse en el campo musical. Es evidente que Selene disfruta lo que hace y es capaz de trasladarle a sus alumnos el amor y gusto por la música. 

Es de admirar que a su corta edad transmite tanto entusiasmo y el hecho que ama lo que hace. 

¡Felicidades a Selene González por tan interesante y exitosa trayectoria! ¡Le queda muchos triunfos por alcanzar!

INTELIGENCIA LOGICO-MATEMATICA

Habilidad para el uso del razonamiento y solución de problemas, hacer cálculos y resolver operaciones matemáticas, utilizar símbolos abstractos , proponer o comprobar hipótesis, establecer relaciones y patrones lógicos. 

PERSONAJE INVITADO

                                     Lic Carlos Oliva

                        Director de CEDECON

                        Universidad Galileo

LA INTELIGENCIA EN ACCION

El Licenciado Oliva es el responsable del diseño del pensum de la Maestría en Innovación Educativa, entre otros,  y al tomar los cursos de cada trimestre es perceptible la relación de los cursos entre sí,  evidenciando en dicho diseño la mente lógico-matemática del Lic. Oliva. 

Además de toda su preparación y experiencia como académico manifiesta habilidades interpersonales en el desempeño de sus diferentes actividades. 

Esperamos conocerle mejor pues ya nos adelantó que será nuestro catedrático en la Maestría de Innovación Educativa en algunos de los trimestres próximos.